有些男孩子缺乏自信，说话声音特别小，甚至有些孩子还带有浓重的娘娘腔，我想问作为一个男孩子，阳刚之气都去哪里了？
想要培养一个拥有男子汉气概和魅力的男孩子是不容易的，所以父母就要在孩子的成长做好一个指路人，让家里的小男孩子可以早日成为一个小小男子汉。
一、不过分溺爱孩子
首先，父母养孩子一定不能溺爱孩子，尤其是养男孩，更是要学会放手让孩子自己成长。男孩子必须要有自立自主的性格，不然长大之后很容易成为“啃老族”。
从小被父母“溺爱”长大的男孩子，面对挫折容易表现出退缩、恐惧等现象，毕竟风浪都没经历过，怎么谈乘帆远航。
二、学会让孩子自己解决问题
男孩子与同伴发生摩擦是再正常不过的事情，但往往有些家长一听到自己家的孩子受欺负，就会不分青红皂白，直接命令孩子骂回来或者打回来。
殊不知，这种的这种教育方式已经在影响着孩子的人际交往模式。既然是孩子之间人际关系的冲突，就看孩子愿意采取什么样的解决方法，而不是自己要求孩子采取何种解决方式。
三、适当让孩子受一些挫折
不经历风雨怎么见彩虹，成长的路上不可能总是一帆风顺的，要想将来成为一位顶天立地的男子汉，首先就要培养孩子接受挫折的勇气。
其次，要做的就是让孩子在挫折中成长，挫折并非绊脚石，只有正确看待挫折，它才会助力孩子的成长。
四、培养责任感
责任感的养成和父母的教育方式有着密切的关系。很多成年男性之所以没有责任意识，逃避责任就是因为小时候家长缺乏这方面的培养。
男孩子的责任感，一定要从小培养。日常生活中让孩子帮忙提垃圾、维修家电都是让他在承担自己的责任。
家有男孩，父母就要把他当成男子汉去培养，总是娇惯也不利于坚强、勇敢等品质的养成。所以父母快行动起来吧，相信通过你们的示范作用，还有对孩子的磨练，日后你们的小宝贝一定成为温暖又勇敢的小小男子汉！学习时间不固定，每天必要的学习时间无法保证，学习时完全凭情绪，情绪好的时候可以学到深夜，情绪不好的时候，就什么都干不了。
知识是日积月累起来的，人不可能在极短时间内把大量的学习内容输入到大脑里去，饥一顿饱一顿，三天打鱼两天晒网，只能是事倍功半。
学习不定量
每天该完成的学习任务没有完成，喜欢搞集中复习、临考突击，每天该记忆的内容他欠帐，该做完的作业他欠帐，该复习的东西他还欠帐。
要想较好地掌握知识，必须靠每日的知识积累，没有量的积累，便不会有质的飞跃。靠集中复习、临考突击学到的知识，不但数量少，而且质量差，经不起严格的检验。
学习马马虎虎
上课时忘带课本和学习用具，抄写中明明是“ b”可他抄下来就变成了“d”，作业经常能以最快的速度完成但字迹潦草错误率高，考试时草稿纸上明明做对了可就是忘记誊写到试卷中。
马虎在孩子中间似乎已经成为一种通病，如果家长不加注意、不予重视，孩子的学习成绩必将会受到严重的影响。
学习时一心二用
上课时经常精神溜号，甚至做一些与学习毫不相干的事;自习课时常沉迷于空想，或者东翻西看，浪费时间;做作业或复习时，常做一些小动作，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿。
专心致志是学生必须养成的起码的学习习惯，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情，所谓“目不能两视而明，耳不能两听而聪”。
不懂的东西也不问
过于害羞，虽然学习上有许多没有搞懂的问题，但也不敢问老师;太爱面子，喜欢打肿脸充胖子，不懂也装懂，不会的东西从来也不向别人请教;学习心里没数，自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什么都懂一点，但又没有完全掌握。
学习本身就是一个不断提高自己、不断完善自己知识的过程，圣人都说“三人行，则必有我师”，况且还在求学中的学生。家长要提醒和鼓励孩子不仅要不耻下问，而且还要不羞与下问。
有错也不改
作业本发到手里，虽然上面有许多老师的订正，可很少往心里去;测验题和考试卷基本都是只看看分数便扔到一边，从不认真分析原因、检查和修改错误。
学习是一个积累知识的过程，同时也是一个补漏洞的过程。一门课程，你的知识漏洞越少，说明你学得越好，考试时的成绩也会越高，那些考试时出错的地方往往是你的知识漏洞最大的地方。
家长可以帮孩子整理一个“错题集”，每次作业、测验和考试之后，让孩子将其中做错的题目都记录下来，这些很可能就是孩子的知识漏洞，家长要督促孩子经常看看这些题目，时间长了漏洞就会补上。
课前不预习
即使老师有要求，也很少预习第二天要学的内容，上课只带了一双耳朵，连最简单的东西都要等着老师告诉他。
预习历来是教师对学生学习的一个重要要求，孩子在上课前没有预习，听课时对老师所讲内容的理解和把握会大打折扣。
上课注意力不集中
课堂上思想开小差、易分神、小动作多、坐不住、爱说话，快到下课时就听更不进去了，心思早已在课后的娱乐之中。
课堂45分钟对孩子的学习至关重要，老师是孩子学习的指路人，如果课堂学习的重点、难点孩子搞不明白，课下他花几倍的时间都不一定能补上。
不复习就做作业
做作业前不看书，不看参考资料，不先消化和理解所学的内容，作业拿过来就做，做完了万事大吉。
作业是每个学生必须要独立完成的任务，它的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识。如果孩子不求甚解地完成了作业，根本就起不到这些作用。
