开学短短一周，不管是学生还是我自己都还没有调整好状态。我个人的感觉是班级孩子上课积极性高，但也过于活跃，我再次面临年轻老师控班难的问题。我自己疏于在课堂上时常喊口令要求所有人注意力集中，也疏于通过各种各样的表扬和激励机制来评价学生、引导学生；另外学生也确实出现了坐姿不端正、写字要求不严格、读书拖音没精神等问题。我和学生都需尽快调整自己，适应课堂。
还有个问题，可能也是很多课堂上普遍存在的问题：上课刚开始的时候举手非常积极，但随着学习的深入，问题难度的递增，学生注意力涣散，到了课堂后半段举手的同学寥寥无几，而且也集中在那几位学生。我从两个方面思索改进的办法。
一、让自己的课堂更有趣
& 我可以从教学内容方面着手，加入更多学生喜闻乐见的游戏环节，在学习课文的过程中注重创设情境，让学生更乐意去结合自己的生活实际来和课文产生同感，这不管是对吸引学生注意力，还是对提高课堂效率都有很必要的作用。
二、采取更多的评价机制
由于本身从教时间较短，放了个寒假，我也把上学期学会的一些教学手段和方法淡忘了。我要在课堂的实践中慢慢捡起来，如何让自己的语言更具吸引力，如何让自己的肢体语言辅助自己的表达；还有各种奖励、评价方式让孩子更能在学习中获得成就感和乐趣，这都是我要找回的。
以上两点措施我认为对于我们班目前面临的问题会有改进，我还在不断地摸索和实践中。
