孩子过于争强好胜，是由自身和外界两方面的因素共同造成的。自身的因素一般有两个：对自己没有真确的认识，以及虚荣心作祟。对自己的能力过分自信，让孩子喜欢表现自己，这是好事，但如果没有能力承受后果，就不太好了。而虚荣心作祟，喜欢追求表面上的东西，本身就是一个不太健康的行为。对于孩子，三岁前要有“恩”，让ta依恋你，4～6岁要建立“威”，这时是性格塑造的关键期，那些任性、不懂事，自私的孩子都是溺爱，管晚了才会造成缺陷人格。　　
3～6岁，性格训练，第一个训练就是对ta说“不”。　　
孩子三岁之后的哭，都是目的性的哭，有的孩子是不达目的不罢休，这时候我们要同孩子进行“初次较量”，怎么做呢?具体的就是一对一，父亲、母亲、奶奶等等任何一位抚养人，将ta带到房间，关上门，就让ta哭，让ta闹，你做到四不：不打、不骂、不讲道理、不走开。　
　ta哭可能会一次比一次加力，但你始终态度坚决，就是陪着ta，等ta折腾没劲儿了，告诉ta：今天这样你是不对的，你爱怎么闹就怎么闹吧，我说不行就不行。三次过后，坚持到最后，负强化之后，开始给ta讲道理：下次爸爸、妈妈说不行的事儿，你就别闹了，你有想法可以说，说得合理了，我们可以考虑。你每次真有想法，你跟我们讲，我看有没有道理。　　
这样就告诉孩子：我对你的爱是有限度的，你做的不对，我坚决不答应。这样越小效果越好，特别小的孩子，你说不，ta顶多就是个哭，等ta长大了再说“不”，ta可能就会离家出走、跳楼等来威胁大人。　

　
从小建立协商沟通，这就叫性格塑造，建立其后天的社会行为模式，当你跟ta从小建立这个行为模式，让孩子明白：一件事，不仅要考虑自己的感受，同时也要考虑别人的感受，这样才能与人合作。　　
在建立了说“不”的基础上，再来对孩子进行自制力的训练。　　这个要在六岁之前，用食物训练即可。对于四、五岁的孩子，用ta喜欢吃的零食，比如鱼片，饼干等，先跟孩子讲好：今天给你一份鱼片，你不能全吃完，要留一口，等到明天这个时候，如果还有一口，我就给你两块儿，要是一点没留，那今天这块也没了，说完要拉钩敲定。开始头两天，孩子可能忍不住全吃了，只要你坚持：不留就没有，ta一定会多少留一口，这个训练告诉孩子“明天”的概念，为了得到更多的东西，学会克制自己。 这种训练越早做，就越顺，过了关键期就没办法了，过了就只剩下“熬”了，熬过55岁，ta的破坏性就会降低。　　
教育是一环套一环，环环相扣，12岁之前是家庭教育为主，12岁之后就是外部教育为主，过了18岁，要改变一个人就相对比较难。这个问答里不知道孩子几岁，反正不论多大，不可以打孩子。孩子不是生下来就这样的，ta是有人养的，怎么养成了这个样子?这个搞清楚再决定怎么办? 　　自己教育无效，可以寻求专业人士的帮忙，对于相对大的孩子，母亲要修炼自己，像菩萨一样接纳孩子的一切，以如何帮到孩子为行为准则，宗旨是协助孩子一天比一天好，这个是父母要修炼、精进的智慧。