发育标记：

　　1.用语言表达情绪，讲完整的故事。

　　2.用举动表现故事。听到故事中的悲伤处会哭，听以有关鬼和妖怪的情节会畏惧。大多数孩子能写和个字母，但不正确或不明确，有些字母会写反了，有些大小写混杂。

　　3.5—6岁：想像性游戏有更多的故事情节和角色。会讲故事给你听，有真实的，也有虚构的。写字母，但有时方向还会错。更多的时候是从右到左而不是从左以右。

　　手眼和谐能力在加强，能更仔细地听。开端学惯用别人的眼力看问题。开端有自我批评性，能选择避开一些他认为不能做的事。

　　4.会观赏和制作简略的美术、手工作品。认识十种色彩，会画五种图形；画出人的4---8部位，认识数字和10的数量。懂得因果关系，能做简略的推理、比较，开端懂得抽象和时间概念。懂得遵守规矩，可以参加团队比赛，会解、系鞋带。能单脚站立5---10秒钟，会单脚跳走，能脚尖对脚跟向前走或向后走。

　　开端分类和匹配物品（将物品涂上白色和其它色彩，在餐桌上把刀和叉放一起），开端懂得小数目标意义，如3比4小而比2大。能明确别人无法与他分享思想和情绪。

　　能做一些简略的加法，并能按大小排列物品。开端应用一些简略的策略。

　　玩具选择：

　　比起小年纪的宝宝，4岁以后的儿童运动能力和思维能力更强，因此，在为他们选择玩具时，父母需要考虑得更多。

　　合适4~6岁宝宝的玩具一般可分成三类：

　　1.运动型

　　能加强宝宝的体质，如：皮球、足球、篮球、跳绳、儿童自行车、沙包等。

　　2.技巧型

　　进步孩子锤炼小肌肉群及进步机体和谐能力，如：钓鱼玩具、画板和画笔、投球、套圈、简略的儿童剪贴图画，钝头剪刀，胶水，折纸等。

　　3.智力型

　　有利于孩子锤炼的思维和动手能力，如：拼图、插塑积木、橡皮泥、组装玩具、科学模仿玩具等。

　　4.主题形玩具：

　　厨房用具，医生用具，停车场，商店，农场，时钟。

　　玩教方法：

　　1、照图样拼搭。

　　2、组合玩具：叫孩子照图样找到相应的部件，用粘合剂、螺口等将各部位连接好，请求组合坚固。

　　3、认时钟。

　　4、教孩子用钝头剪刀将剪贴图画按阐明剪贴，制成成品。

　　5、教孩子认识数字和符号，从每个数字加一学起，可次序用手指、实物学习加减法，最后居心算。要先学加法，再学减法。

　　6、组织各种角色游戏。

　　7、户外运动，平子幼教网，让孩子模仿大人跳绳、踢毽、打球等。学习计分方法和比赛规矩。

　　8、和孩子一起浏览，为上学做筹备。

　　９、用粘土、像皮泥和生面团做模型

　　造就效果：

　　1、会做10以内的加减法。5岁以后逐渐会写自己的名字和数字。

　　2、会自己照图拼图或拼搭积木。5岁以后做纸工、泥工、剪贴技巧都不断进步，审美能力不断进步，还能对不同材料的用处、性能有进一步认识。

　　3、能视察周围环境，认识和描画大自然的花草树木，爱护用品和玩具，爱好参加户外运动及模仿社会生活的游戏。

　　4、能说清父母的姓名、职业及家庭住址。

　　5、能注意听别人讲话，能按事情经过的先后将事情讲明确。

　　6、会收拾床铺和自己的玩具柜。会解、系鞋带，梳理头发，自己穿戴整齐，为上学做筹备。

　　7、通过学认时钟逐渐扩大对时间、日历、季节的认识。

　　8、学习各种球类，既能锤炼身材，还学会遵守各种球类规矩，为参加团队比赛做筹备。

　　9、能往大眼粗针孔中穿线，有时甚至能自己缝几针。

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