（1）教师是孩子的第二父母，是孩子眼中无所不知的圣人，教师的言行对孩子有着潜移默化的作用。在一次户外活动时，红红小朋友不小心磕破了膝盖，疼得直哭，这时，我马上过去，把她拦在了怀里，一边检查着伤口一边说：“孩子不要哭，坚强一点。”并把她抱到了医务室，处理了伤口。又是一次户外活动时，我在做示范动作时，不小心崴了脚，疼得我直咧嘴，这时，孩子们便围上来，争着抢着扶我起来，有的孩子还说：“老师，你没事吧”，有的说：“老师，你忍着点，过一会就不疼了。”孩子们的举动中，我看到了幼小的心灵中迸发出来的爱的火花，以及对老师爱的热烈回报，这使我相信，爱的力量，榜样的作用是巨大的，教师的一言一行，成人的一举一动，无形之中都会深刻地影响着幼儿。因此，教师在日常的学习生活中应该时刻关心幼儿。对于幼儿表现出的关爱行为，应该不吝惜地说声“谢谢”等等，一些礼貌用语。因为幼儿天性模仿力极强，当我们对幼儿时时关爱，对他人的帮助时时怀有感恩之心时，会给幼儿留下深刻的印象，说不定哪天他们也会有类似的行为。这就给孩子一种行为上的暗示，让幼儿意识到，原来生活中有这么值得感谢的人，无形中就培养了他们的感恩意识。
（2）指导家长同样也要以身作则，因为“榜样的力量是无穷的”，一方面我们在与同事，邻居和他人的交往中，要热情诚恳，能积极帮助他人的困难，另一方面对待孩子以及孩子的朋友，要关心和尊重，让孩子从我们身上学到为人处事的经验。想必大家都看过这样一段广告：一个妈妈端着盆说：“妈，来我帮你洗脚”。当妈妈帮老人洗完脚转过身时，儿子也端着盆过来，并且也说：“妈妈，来我帮你洗脚”。然后妈妈欣慰的笑了。这是多么温馨的一幕啊！这就是榜样的作用。你看那么小的幼儿看到妈妈给外婆洗脚，那个小朋友也模仿妈妈给自己的妈妈洗脚。所以大人给幼儿的影响是至关重要的。
（3）还要把幼儿放在集体之“中”，而不要在之“上”或之“外”。家庭，幼儿园以及社会都是幼儿接触的集体，不但要使孩子体会到这个我们都希望自己的孩子长大成才，同时也希望他是一个懂事，礼貌的人。
可是现在很多家长都非常的溺爱自己的小孩，不让他做这个，不让他做那个，做错了事，也不舍得批评，其实这样只会害了他，那么我们应该如何让他做个懂事讲礼貌的人呢？
一、父母要以身作则
培养孩子懂礼貌，应从父母自身做起。因为孩子的礼貌语言、礼貌行为都是来自对成人的模仿。
父母是孩子的第一任老师，自己的一言一行、一举一动，都在无形中感染和熏陶着孩子。如果家长平常都不用“礼貌”去要求自己的言行，反而告诉孩子要讲礼貌，这确实有点强人所难。这也正是我们平常所说的“言教不如身教”。
二、教会孩子学会分享
在生活当中，教会孩子分享是很重要的。因为社会上的资源往往就是因为缺少，所以需要大家分享才能得到。比如你有一块蛋糕，别的小朋友没有，他们很想吃，这时就可以告诉小孩什么是分享，让他亲手把蛋糕分一点给别的小朋友，这样他就会体会到了。
三、带孩子多与亲戚朋友接触
要孩子懂得礼貌，就要多与人接触，认识不同的人。知道怎么样待人处事。如果整天只是把小朋友放家里，或者都是在和小孩玩泥土之类的，说不定以后见到陌生人都会觉得害羞。
四、让孩子做个有爱心的人
为什么说要让爱子做一个有爱心的人呢？因为这种品质我们从小就应该培养，这对于以后他们自己的品质是会有一个非常大的提升。比如哪里的小朋友需要书籍，衣物之类的，可以让孩子们去适当的捐一点。
五、教会孩子哪些是正确的哪些是错误的
懂得礼貌就是要懂得做哪些事是正确的，做哪些事是不对的。因此大人的引导就显得格外的重要了。因为小孩子们还没有能力分辨事物的好坏，所以只有我们在旁边慢慢的引导。
六、要让小孩尊老爱幼
尊老爱幼是我国的传统美德，自古以来都是这样的。所以我们也要把这个传统给我们的下一代传承下去。要懂得孝敬老人，爱护比自己还小的小孩。这样不知不觉就会变得非常有礼貌。
七、与别的小朋友在一起懂得谦让
谦让与分享是小孩们可能开始缺乏的品质，这时我们大人要教会小朋友，不管做什么事，能让给其它人，对自己又没有什么损失的，我们可以选择谦让他们，没有必要做竞争。
