现在的家庭大多数都是一个孩子，现在不管是男孩还是女孩都是家里的宝，家里的中心，如何教育孩子养好孩子呢，其实是一个家庭最重要的事情，不管是男孩和女孩的成长都离不开父母的教育，那么如何男孩该如何养气，女孩该如何养容呢？
家有儿女如何养？
男孩必养的三气
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3岁养大气
& & &对于家教严格的家庭来说，有时候孩子的失礼会让他们陷入窘境，但是在孩子2岁的时候，他们的自我意识才刚刚的觉醒，因此不具备分享的意识，直到5岁的时候这种意识才慢慢的形成，因此在这个期间，家长需要有足够的耐心，引导孩子进行分享，否则错过这个好的时机后，就不利于孩子和别人交往，也养不成大气。
家有儿女如何养？
2
8岁养胆气
& & &胆气对于成功而言是相当的重要的，因此有胆量和勇气的孩子总是乐于挑战新鲜的事物，而不是只会躲在妈妈的背后，从来遇到困难不会退缩，他们将来长大后更容易成功。因此，对于家长可以多带孩子出门，让他们有机会接触更多的伙伴和新事物，锻炼他们的能力。
家有儿女如何养？
3
12岁养志气
& &要想男孩子成为真正的男人，就要多吃苦、多受累、要独立、有志气。如果孩子生活的条件太过于优越的话，就会懒于拼搏和奋斗，因此，吃苦对男孩来说是成功的必经之路。作为男孩以后的担子会很重，因此要独立的生活能力和远大的生活目标。
家有儿女如何养？
END
女孩必养的三容
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5岁养笑容
& & &都说爱笑的女人命很好，是不错的，笑容是最美最好的代名词，即使你没有很好的家世和能力，家长必须从小就教会孩子微笑，微笑的面对身边的人，微笑的面对生活。这样长大的孩子不仅会在情感上更容易胜人一筹，还可以拓宽自己的人际圈子。有创造性思维的人，相比他人会更加独立，有自己的想法，待人热情，敢于承担责任。我们现在正处于信息社会，家长们也纷纷开始注意到创造性思维对女孩的重要性。对于女孩来说，能够发现不同于他人的能力，发现更适合自己的解题方法和解决问题的办法，这就是最基本的创造能力。中西方在教育观念上存在差异。美国家长在女孩放学后喜欢问：“今天上课，你向老师提出了几个你想知道的问题？”而中国的家长喜欢问：“这次考试你考了多少分，在班上第几名？”这两个简单的问题足以反映出中西方完全不同的教育方式。有一个女孩提问，3头牛+2匹马=？大人们觉得这完全是女孩随便说出口的笑话，女孩却认真地回答，答案是：3头牛+2匹马=5个能拉车的动物。
可见女孩在学习的时候有疑问是难能可贵的现象。女孩能够对周围的生活充满疑问，是对整个世界充满兴趣的表现，如果小小的女孩就对生活无感，看到什么都觉得没意思，那是多么可怜。好奇心是女孩们对新事物的第一感觉，这让他们对新知识有了欲望去学习和了解。父母不应该忽略和嘲笑女孩的想法，应当陪着女孩共同去探索未知的新事物。心理学家的研究告诉我们，我们平时对大脑的利用只占了大脑想象区的15％，剩下的85％都是没有利用到的。如果想开发女孩更多的大脑想象区，可以从培养女孩的想象能力开始，比如能飞的屋子，会改错别字的铅笔，会自己铺设铁轨的火车，等等。家长允许女孩进行大胆的想象，鼓励女孩对同一个问题思考各种不同的答案，防止思维模式的固化，要培养女孩活跃的思维能力。
举例来说，父母可以问女孩，砖头可以干什么？答案有很多种，比如盖房子、堆长城、铺路、挡住滑下坡的车辆、防身的武器等，鼓励女孩的发散性思维，想出的答案越多越好。再比如，家里刚刚买了鱼，可以指着鱼问女孩，除了这种鱼，还有哪些鱼的种类？下大雨会淹了农民伯伯的庄稼，那么雨只会带来灾难吗，会不会也造福我们的生活？这样的问题其实有很多，简单的问题都可以对女孩的思维进行启迪，扩展女孩的思维能力，这就是创新性思维最基本的训练。其实，一个女孩是否拥有创造力，就意味着她能不能拥有较好的智力和能力。这种能力完全是依靠后天的拓展发展起来的。有的家长认为，我的小孩智商很高，那么女孩的创造力肯定也很高。
其实不是这样的，这是一种错误的观念，智商的高低并不代表着创造力的高低。因为创造力不仅仅需要智力水平，还需要有情商，需要女孩有兴趣、意志、性格、动作、情感这些非智力因素的提高。教女心得：那么我们怎样才能帮助女孩提高创造力呢？一、激发女孩的兴趣一个女孩一旦对一件事产生了极高的兴趣，那她就会努力地去做这件事，愿意在这件事上花费时间，也愿意动脑筋去学习这种能力。二、女孩一定要有独立意识许多家长喜欢女孩完全顺从自己的想法，认为这样的女孩才是乖女孩，还有的家长喜欢自己一手包办女孩所有的事，女孩从没自己想过这些事该如何选择。家长应该信任自己的女孩，提供机会让女孩去做一些简单的事情，培养起她的独立能力，这样，以后在遇到问题时，女孩就不会手足无措，而是会慢慢地思考怎样去解决这些棘手的问题。
三、不要让女孩失去好奇心，好奇是很多小朋友的心理特征，正是这种好奇心才促使女孩们去探索未知的事物。好奇心越强，女孩就会有越强的想象能力，这样一来，创造力就高。女孩对各种事情都有着好奇的欲望，想要去细致地了解这些事的来龙去脉。比如，手电筒怎么会亮，不倒翁为什么不会倒。女孩为了知道这些，很有可能把这些物件拆了。女孩平时对这些东西的好奇，是探索和创造的开始。牛顿看到苹果才想到了万有引力定律，瓦特看到水蒸气才想到了蒸汽机的原理。所以，作为家长的我们应该鼓励女孩去大胆地猜想，也要允许她们动起手来去探索事物。四、女孩要有良好的性格自古以来，那些伟大的人都富有一些特定的优秀品质，比如有很多的兴趣爱好、有着乐观积极的态度、有着坚毅的忍耐力、有着强大的自信心、不怕艰苦困难，等等。

所以，家长在注重女孩智力的培养时，也应该重视这些非智力因素的发展。给女孩更多的自由去做她感兴趣的事，即使女孩做得不对，也不要着急批评，而要慢慢引导女孩走上正确的方向。教女故事：法国科学家法伯做过一个关于毛毛虫死亡的实验。在这个实验里，他发现毛毛虫喜欢跟着前面的毛毛虫走，没有自己的选择。于是他把很多个毛毛虫都放在花盆的沿边处，首尾连起来，又在花盆不远的地方撒了一些毛毛虫喜欢的食物。毛毛虫绕着花盆一圈又一圈地爬来爬去，却没有一只毛毛虫愿意单独出去吃那些食物，七天七夜之后，这些毛毛虫饿死了。法伯在自己的实验笔记中记录：难以想象这么多的毛毛虫竟然没有一只愿意打破常规去获得食物，逃离死亡的命运。通过这个实验，我们应该明白，顽皮的女孩不一定是坏女孩，或许她有着其他女孩没有的创造性思维。敢于打破常规的女孩，才对生活充满激情，愿意对周边新奇的事物进行探索，敢于质疑条条框框。