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时间:2012-11-07
分类:总结
起源:书通网

篇一：幼儿园健康教导总结范文&

大多数家庭都是独生子女,所以父母对孩子都是百依百顺,从而形&成了孩子饭来张口,衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必须从小&做起，养成他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，还要加强自我保健的&能力，&进步身心健康程度。&教师为他们供给良好的保育和教导则有利于幼儿形成&有益毕生的健康行动方法。&首先：在幼儿健康教导的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿增进&和保持健康的方法行动，&从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锤炼&习惯。可以用丰富的知识、动作和行动练习、讲解示范、体育游戏，训练行动，&造就习惯等方法进行。&其次：在幼儿健康教导的过程中，要施展健康教导的各种功效。例如：联合&日常生活进行并与其他学科联合进行&最后：在造就幼儿健康行动过程中，要集体与个别教导相联合。先针对群体&进行教导，转变全部群体的行动卫生习惯，来影响个体行动的形成，&“大家都这&样，我也要这样”&。再针对个别特别幼儿多提示、多关心、多领导，使整体幼儿&获得较全面的健康教导。&本年度，在老师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好的生活卫生习惯。&在身材发展方面：通过户外体育区域运动、远足运动、户外体育游戏增进幼&儿大肌肉发展达到肌体的有效锤炼：幼儿能较和谐地走，跑、跳，属于中等程度&的约有&70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做模仿操等。&小肌肉动作方面，&多数幼儿小肌肉发展不够机动，表现为有的幼儿不会系纽&扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够机动自如等。&在自我保健方面，通过成人对幼儿的精心保育和向幼儿进行自我保健教导，&进步幼儿自我掩护意识，&从而使幼儿适应外界变更和抵抗疾病能力的加强。但游&戏中，自我掩护意识不强；季节变更，不懂得自行增减衣。&在生活能力方面，幼儿的自我服务能力广泛较低。穿衣、收拾&床上用品较&为艰苦，饭后漱口、擦嘴的惯例有时仍需老师不断地提示。&在心理健康方面，&通过创设宽松和谐平等民主的班级气氛，开设各种游戏区&域运动造就幼儿生动豁达的性格，加强自负心，增进来往能力的发展，使幼儿形&成良好的个性。


篇二：幼儿园健康教导总结&

一个学期来的卫生知识课中,为了进步宽大幼儿对卫生保健的认识,赞助他们&从小及早养成良好的卫生习惯，&给幼儿针对性地上好有关卫生知识课，使全部幼&儿进步了对卫生与身材健康息息相干的认识，在日常生活和学习等方面，都能时&时处处从卫生出发，初步养成了较好的卫生习惯。&在开学期初，通过启发教导，幼儿深受启发，人人做到勤洗手，并在洗手时&习惯、认真地用上肥皂或洗手液，保持双手干净。同时，教导幼儿要天天洗澡，&洗头，换衣服，勤洗被铺，减少疾病。&室内外环境的干净方面，教导幼儿要注意室内干净，通风透气，常拖地板，&消灭蚊、蝇、不能乱掉垃圾，保持室外环境干净美化，营造良好的生活环境。&师生们注意卫生，&除了每天早上晨检探体温，还在卫生课上专题讲述各种疾&病的症状和预防措施，&教导幼儿不要买街边摆买的熟食和不要到人群密集的处所&玩，听从家人的教导，多吃新鲜的青菜、水果，少吃或不吃煎炸食物，由于天天&讲，时时讲，家长配合，大家个个身材安然无事。&卫生课的教导是十分必要的，只有抓好幼儿的卫生教导，才干减少疾病的发&生。


篇三：幼儿园健康教导总结&

健康既是幼儿身心和谐发展的成果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼&儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正&常生活。因此,我认为健康教导要充分考虑到本班孩子的年纪特点和个别差别,无&论是进行幼儿健康教导还是试图改良幼儿的周围环境、&都要根据幼儿身心发展的&特点,否则不仅不能增进健康,而且可能有损健康。&本学期重要做法如下:&第一&建立明确的知道思想《纲领》再三强调让幼儿主动运动,健康教导的第一条件就是尊重主体、积&极、创造性地运动。幼儿健康教导既然将增进幼儿的健康作为最直接的目标,其&教导过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害,然而日常生活中与之背道而驰的现&象却司空见惯,值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分施展&幼儿自身的主动性和积极性,努力将幼儿的兴趣与必要的规矩相联合.幼儿在宽松&的环境中尽早建立起各种良好的健康行动。&第二&设计多样化的健康教导情势与道路

幼儿园健康教导应与日常生活中的健康教导相联合,集体教导、小组运动与&个别交谈相联合。目前,幼儿健康教导实践中存在着一些误区,有人认为幼儿健康&教导就仅仅是日常生活中的卫生习惯造就,对于这些片面的认识我们应当加以注&意和戒备。在幼儿健康教导实行中,我们不仅器重幼儿园物质环境的创设,而且应&器重幼儿园心理环境的创设,本着幼儿身理和心理的需求,我园于本学期购置了大&量的幼儿可选择的运动器材,以词攀来领导、勉励幼儿勇敢、积极地参与运动,同时&还造就了幼儿慷慨友善的来往能力。&第三&实行合适的教导方法。

给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在高兴的游戏运动中锤炼身材,&锤炼意志。&本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好惯例工作,卫生程序&规范化;在加强幼儿体能运动,加强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼&儿能主动作好值日生工作;加强了幼儿的自我掩护意识及安全卫生教导,避免了幼&儿安全事故的产生;造就了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作&好各项体检工作;加强消毒工作,杜绝风行病的产生;


篇四：幼儿园健康教导总结&

一个健康的幼儿，既是一个身材健全的幼儿，也是一个“高兴”、&“主动”、“勇敢”、“自负”、“乐于来往”、“不怕艰苦”的幼儿。《纲领》&再三强调让幼儿主动运动，&健康教导的第一条件就是尊重主体、&积极、&创造性地运动。&幼儿健康教导既然将增进幼儿的健康作为最直接的目&的，其教导过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中&与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我十分注意在&幼儿的整日生活中充分施展幼儿自身的主动性和积极性，&努力将幼儿&的兴趣与必要的规矩相联合。&幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良&好的健康行动。&幼儿园健康教导应与日常生活中的健康教导相联合，集体教导、&小组运动与个别交谈相联合。目前，幼儿健康教导实践中存在着一些&误区，有人认为幼儿健康教导就仅仅是日常生活中的卫生习惯造就，&对于这些片面的认识我们应当加以注意和戒备。我尽量多与家庭、社&区密切合作，综合利用各种教导资源，共同为幼儿的发展创造良好的&条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的懂得、支撑、和主&动参与，并积极支撑、赞助家长进步教导能力。同时还器重到幼儿园&课程的潜在影响，&环境是重要的教导资源，&应通过环境的创设和利用，&有效地增进幼儿的发展。但更重要的是，幼儿健康教导实行中，不仅&应器重幼儿园物质环境的创设，而且应器重幼儿园心理环境的创设。&这是健康教导的重要手段。本着懂得幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大批的幼儿可选择的运动器材，以词攀来领导、勉励幼儿&勇敢、积极地参与运动，同时还造就了幼儿慷慨友善的来往能力。&给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在高兴的游戏运动&中锤炼身材，锤炼意志。&本学期还严格请求按照我园的卫生消毒制度作好惯例工作，&卫生&程序规范化；在加强幼儿体能运动，加强幼儿的体质的同时让孩子拥&有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我掩护&意识及安全卫生教导，避免了幼儿安全事故的产生；造就了幼儿良好&的生活习惯、卫生习惯；积极配合保健医生作好各项体检工作；加强&消毒工作，杜绝风行病的产生；所以本学期班级孩子的身材素质明显&得到进步，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率一直保持较高的程度。&也为其他教学运动的顺利开展奠定了良好的基础。


篇五：幼儿园健康教导总结&

幼儿园健康教导应与日常生活中的健康教导相联合,集体教导、小组运动&与个别交谈相联合。目前,幼儿健康教导实践中存在着一些误区……&一直以来,“健康第一”是幼儿园教导的重要任务。健全的身材是一个人做&人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教导,幼儿的生活是&丰富多彩的,健康教导也应把握机会。&健康既是幼儿身心和谐发展的成果,也是幼儿身心充分发展的前提;健康是&幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能近尽情游戏,也不能专心学习,甚至无&法正常生活;幼儿时代的健康不仅能够供给幼儿期的生命质量,而且为一生的健&康博得了时间。因此,我认为健康教导要充分考虑到本班孩子的年纪特点和个别&差别,无论是进行幼儿健康教导还是试图改良幼儿的周围环境、都要根据幼儿身&心发展的特点,否则不仅不能增进健康,而且可能有损健康。&本学期我们中班组在教导运动中把增进幼儿身心健康成长当成重要任务。&促&进幼儿身心健康发展既是幼儿教导的根本目标也是幼儿健康教导的终极目标,&《纲领》中对幼儿健康发展提出几点:身材健康,在集体生活中情绪安定、高兴。&(2)&生活、卫生习惯良好,有基础的生活自理能力。&(3)&知道必要的安全保健知识,学习掩护自己。&

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