安全感是孩子在成长中建立对他人、对世界的信任感，是生存的基本需求。有安全感的孩子情绪稳定，性格坚定平和，遇事不会惊慌失措，有很强的自主性和人际交往能力。但是在现实中，有许多的孩子存在缺乏安全感的情况，作为父母应该怎么做呢？
方法/步骤
和谐的家庭气氛，充分地亲情陪伴饿了有得吃，渴了有得喝……，拥有一个健安康快乐 的生长环境，对孩子安全感的建立至关重要。
全身心地投入，保证在孩子身边的陪伴质量，建立与孩子稳固地心理链接，用心构建出属于自己的亲子模式。
适当的哭泣对孩子来说是一种很好的宣泄方式，可以及时排除负面情绪，协助建立安全感，所以要允许孩子适当的哭泣，并及时给与安慰。
提供孩子锻炼的机会。不要总以为孩子小，太多事情做不好，当遇到困难时，可以提示孩子动动脑筋想一想，也可鼓励他们实践，通过锻炼使孩子获得自信，以坚强的意志战胜困难。在现实生活中，很多父母虽然没有多少文化知识，无法传授孩子知识和技能，但他们却从小培养孩子坚强的性格，让孩子终身受益。
设置一些小小障碍，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事、独立处理问题的能力。这类父母一定是很有智慧的。他们深知能力的培养对孩子将来的生活一定会有所帮助。
经常给予鼓励和帮助，有进步应肯定，遇挫折时，要疏导，帮他分析道理，找出问题所在。
锻炼孩子心理承受能力和心理平衡能力，锻炼孩子在困难面前不低头的坚强意志和性格。家长在家中要营造宽松的氛围，允许孩子有自己的想法和生活方式，使孩子形成宽容、忍耐、客观平和的心态。
培养孩子的社交能力和素质，鼓励孩子与人交往，不应以“妨碍学业”，不让他去交往，更不要把孩子的同伴粗暴地赶走。有针对性地引导孩子以多种形式参与社交，学会综合运用语言表达、书信通讯、运动旅游等途径，并培养诚信意识、现代意识和国际意识。作者：曹岚
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首先，你简单的描述并没有说清以下几点：1，孩子年龄？性别？2，孩子缺乏安全感的表现？判断依据是？3，你和孩子的关系？是父母其中之一，还是祖辈？广义而言，孩子可指任何年龄段的人，有的七八十岁的成人，还没有安全感；性别也很重要，男孩子和女孩子需要的安全感，在某种范围内，是不一样的；男孩子大多将愤怒指向外界，粗暴、好动，易激惹；女孩子与之相反，内化在自己内心深处，比如，会用物质层面的简单满足来替代缺失的安全感；另外，独生子女还是非独生子女？如果是非独生子女，出生顺序也很重要，孩子与其他兄弟姐妹之间的关系质量，常常影响他们与其他孩子之间的关系，比如同学或玩伴；在儿童早中期，通常而言，非独生子女要比独生子女更容易与幼儿园或小学的伙伴们相处，由于前阶段的“国策”，大多数孩子是独生子女，所以在本回答中不阐述其中的逻辑关系；你描述中的“对待”，估计是“怎么培养孩子安全感”的意思；另外假设几点：孩子是男性，年龄六岁，题主是孩子的母亲，就按照这几点假设简单聊聊；一，如何判断孩子缺失安全感：1，对你和其他家庭成员不信任，表现为对抗违立，不顺从，不按照你们的意志行事；或相反，特别黏人，尤其是对那些带他长大的重要他人；2，孩子虽然有着与同龄人无异的好奇心，但一般不表露出来，在跟小伙伴们玩耍时，行为很正常，一旦回到熟悉的家中就蛮横无理；3，在他三岁左右时，你要是离开他短暂外出，他会很不情愿，甚至可能会哭泣，但当你回来时，他又不愿意跟你过度亲密，保持一种若即若离的态度；4，害怕黑暗，睡觉时开灯，在熟睡时，身体会不由自主地轻微抽搐，会做噩梦，但记不起梦中情境；5，与家庭成员有着冷漠的态度，无论谁短暂离开，都无明显的焦虑，回来后也是一样，既不亲密也不热情，这是因为孩子与家庭成员之间的情感链接不良造成；6，睡觉时喜欢抱着枕头之类的物品，不抱着柔软的东西就睡不踏实；7，特别喜欢家中宠物，恨不得形影不离，在被控制型家长管家下长大的孩子，会将这种控制模式用在宠物身上，他们一般不会善待宠物；8，喜欢模仿成年人的行为，有的儿童还会学着成年人抽烟喝酒，虽然很少见，但表明在他的内心世界，很渴望迅速长大；9，与家人不怎么聊自己的心事，而与外人，或者完全陌生的人，会聊得很投机；10，眼神捉摸不定，东张西望，尤其关注自己的身后；有的孩子会察言观色；另外专注力不高，很难集中注意力做一件被动注意的事情，比如化五分钟时间做作业；如果你六岁的孩子有以上一些行为的话，就需要注意了，需要着手帮助孩子建立安全感；二，正确看待安全感：1，孩子如果缺乏安全感，那么在他长大后，会对这世界慢慢失去基本的信任，大多数没有安全感的成人会用负面的“知、情、意”来对待他人、他事，以及周围环境和外部世界；我们都知道，外部世界是公平的，你怎么对待它，它也怎么对待你，你对报以善意，它对你也会温柔以待；如果是恶意呢？受伤的也仅仅是自己，所以，安全感对任何人都很重要；2，不要假想“我给孩子安全感，孩子就有安全感了”，或者“船到桥头自然直，孩子长大了就会有安全感了”，这些想法既是幼稚的，也是不正确的认知；你不给土地种下种子，不给种子阳光、水分、除草等，土地永远也不会长出你期待的庄稼；安全感虽然是自我意识的一部分，是自发性的，但孩子安全感的培养，离不开家长的耐心关注与细心呵护；4，培养孩子安全感时，首先自己要成为拥有安全感的人，如果自己的生活都处在慌里又慌张的状态中，无论任何都不会给孩子以安全感；我们也知道，认知决定自己的情绪感受，情绪感受又决定了我们的意志行为，所以，要想成为有安全感的个体，首先自己需要建立正确的认知：（1），不做完美主义者，你不用对生活负全责，因为这世上就没有万能的、可负全责的个体；有了清晰客观的自知力，才能不焦虑，否则会让自己处于“欲求不得”的焦虑状态中；（2），轻装上阵，冷静看待“得到与失去”，否则精神负担越重，焦虑程度就越重，这世上没有什么是必须得到的，也没什么是一定不能失去的；（3），安全感不是别人给予的，他人也给予不了自己安全感，就像我们成人无法给予孩子安全感一样，这需要发自自己内心的体悟；如果已经有了以上几点认识的话，接下来，聊聊如何培养孩子的安全感；三，如何培养孩子的安全感：1，物质层面：物质的匮乏必然会导致任何人安全感的缺失，孩子也不例外，所以在物质层面上，需要尽量满足孩子的合理要求，不能让孩子为生存而担忧；无论贫穷还是富有，都要将物质供给按个体需要均摊，不要全力倾向孩子，举个例子，家里如果只剩下一斤大米，不要全部留给孩子，可以这样均分，孩子二两，其余两个成人各四两；这样做的好处，是让孩子在享受家庭温暖的同时，也能体会到公平的重要性，正义与公平意识，是安全感强必不可少的基础特性之一；有些穷家富养的现象，其实是在害孩子，在大学里，常常可见到裸贷的孩子们，大多是来自待富家庭，这些是不当教养造成的后遗症之一；另外需要注意的是，在物质层面对孩子的供给，需要延时满足，当然，在此同时，也需要自己身先士卒、以身作则，否则会失去孩子对自己的信任，导致孩子更缺失安全感；延时满足的目的是为了让孩子学会在等待的同时，通过自我管理的能力，来获得现实利益的回报；这样长大的孩子，遇到挫折时，不会急躁，也不会退缩不前，这当然也能增强孩子的安全感；2，精神层面：安全感，跟其它所有的“感觉”一样，比如认同感、存在感等等，都属于精神层面的感受，这要比物质层面的简单满足更为隐蔽而复杂且重要；孩子还小的时候，比如新生儿到六岁这个阶段，需要仔细地陪伴孩子，给孩子以思考的空间，在确保身体安全的情况下，鼓励孩子尝试对他而言的“新生事物”；孩子在探索的同时，会逐步消除“不确定性”，一旦有了确定性，不要说是孩子，就是成人，也会获得极大的安全感；在鼓励或肯定过程中，最好一句否定的语言或行为都不要跟孩子说，比如，宝宝，不要碰这个那个；宝宝，狗狗会咬人，不要接触狗狗等；可以换种方法，比如宝宝想要“抓”火，那么可以陪孩子一起试探温度不高的焰心部位，比如打火机，再请宝宝取一根你的头发，放在火机上燃烧，这样做了后，宝宝对“火”就有了比较正确的认知；比如，宝宝喜欢狗，试图抚摸一下，在确保安全的情况下，并非不可以，可以尝试让宝宝靠近并抚摸狗狗，有条件的话，也可给宝宝领养一条温顺的狗狗，等到宝宝大一点的时候，可以告诉宝宝，有的狗狗会伤人，这样的视频不难找；还有，不要吓唬宝宝，在孩子未进入到成年期之前，都不要吓唬孩子，网络上那句“心理阴影面积”，说的其实就是安全感的缺失“面积”；另外，对孩子的惩罚要有度，需要注意的是，只能惩罚孩子的不良行为和习惯，而不能惩罚孩子的各种不足的能力，比如不能因为孩子成绩不佳而惩罚孩子；奖励也是如此，只能奖励孩子的行为，不能企图用奖励来提高孩子的能力，能力是慢慢培养出来的，而不是通过奖励的方式一蹴而就的；再说了，孩子的能力是与家庭管教方式息息相关的，应该“惩罚”自己，而不是孩子；在帮助孩子逐步建立安全感的同时，还需要注意几件事：（1），给孩子有限的选择空间，比如，按照约定，今天去肯德基还是麦当劳，而不是在手机上搜出一大堆附近的饭店让孩子来选择；如果这样做，孩子会不知所措，不知道选择哪家既能满足自己还能满足你们，当然会陷入到惶恐之中，内心一旦有了冲突，安全感随之消散；（2），给孩子有限的自由空间，过度的自由就是不自由，比如，很多小孩子到了三四岁，对成人的身体有着强烈的好奇心，他们要求观察爸爸妈妈的裸体；这种自由是不能给予孩子的，因为直接观察并不能真正满足孩子的好奇心；对这个年龄段的孩子而言，成人的裸体也不能解释什么；相反，会有糟糕的后遗症，比如孩子可能会觉得这种观察很有意思，他们也会感觉到兴奋（窃喜是人类与生俱来的本能），孩子长大后，很有可能会产生与社会常规要求不相符的性态度；我们成人可以这样满足孩子类似的好奇心，比如，可以就着人体解剖图来认真回答孩子提出的每一个问题，宜粗不宜细；（3），鼓励孩子提问题，任何问题；也要经常提问孩子，简单问题与相对复杂问题穿插其间；与物质层面的延迟满足相反的是，对于孩子精神或意识层面的问题，需要在第一时间给予清晰明了的回答；3，社会层面：对于成人，这个层面，可讨论的内容较多，比如：职场关系、家庭关系、亲子关系、与自然的关系、与社会的关系，等等；由于假设的是六岁男孩，他目前还遇不到这些跟安全感有关的内容，所以在本回答中不作阐述；安全感虽然很重要，但对孩子来说，这还是不够的，如果我没能表达清楚的话，可在暇时，评阅我发在知乎上的《读懂孩子》系列，请不吝指教；想说的大致就以上这些了，祝新年快乐！[微笑]