我们经常会听到一句话“穷人的孩子早当家”，在古人口中也就是所谓的“寒门出才子”。这两句俗语，也在变相的说明孩子贫穷才能成才，那么我们现在比之前富裕了，难道就真的不能成才了吗？答案是否定的。
我们自己上学的过程中，也会发现有好多的孩子，他们的家境和他们的成绩之间完全没有任何的正比关系，一般来说，大概有三分之二的家庭可以说是经济条件相对来说比较好，而剩下的三分之一的家庭，他们的经济条件是比较差的。通常在前十名当中，有三名同学的家庭经济条件相对来说是比较好的，而剩下的七名同学家庭经济条件都是一般的。
从学习态度和社会经验方面入手，家庭经济条件差的同学，一般他的学习态度要好一些一点，但是社会经验和认知却很差劲。而一些家庭经济条件比较好的同学，他们的学习态度大部分是比较差的，但是社会经验和认知相对较好。当然，这里我们说的学习态度好并不一定成绩好，但是大部分是这样的。
事实上，我们所说的“穷人家的孩子早当家”，它要体现的真正意义是人穷志不短，有些家庭的父母虽然没什么钱，没有较高的学历，但是他们却在时时刻刻为孩子做好的榜样，遇到问题总是从自身出发去解决，对于孩子做人方面是非常重视的。
记得，河北省的高考状元王心仪以707分考入北大，而她的文章写的就是《感谢贫穷》。正是因为贫穷，让她体会到了很多的东西，自己能够做到自立自强。把吃苦当成是另一种修炼，这样的孩子往往有坚毅的性格，做什么都不会轻易地半途而废，最终会成长为一个非常有用的人。

换种思维方式来说，穷人的孩子早当家，实际上是在牺牲孩子的童年。在以前，社会普遍的认知就是，经济条件差对孩子的成长来说未必就是坏事，因为这样呢，孩子才会更懂得努力意义，更想要往好的方向去发展，就好比当年的苏秦“锥刺股”。那么同时他们也会更为体贴照顾人，那么人际关系也相对会好一些。但是孩子的认知却是受到环境限制的，要是可以让孩子尽早的可以去适应社会，可以尽早的认知更多的东西，这也是对他们以后生活的一个负责。
如果家庭条件比较好，那我们要尽可能地去引导孩子，保证孩子有一个好的学习态度，这样才会去弥补他们教育上的一些缺失。那么经济条件差的同学，我们也可以去适当地让他们去弥补一些社会的经验，增加一些认知，这样对他以后的发展都是有一定的好处的。

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