要培养孩子的心灵手巧，首先要培养孩子的动手能力，让孩子和你一起包饺子，以培养你的女儿心灵手巧，因为要培养一个聪明的女孩，就要从培养女孩的动手能力做起。
孩子对大人的世界特别好奇，总是想模仿。当家里包饺子时，孩子会不时地动动这，动动那，你越不让她干，她越是帮忙，这时候妈妈不如索性让她也参与进来。生活中有很多小孩子都喜欢在家里包饺子的时候凑热闹，所以让孩子真正的参与进来，有利于培养孩子的动手能力。
其实，孩子虽然年龄小，但也是一个有思想、有个性的独立个体，我们不要一味的限制她的行为，往往在玩儿中能培养出一个心灵手巧的聪慧女孩。这里不妨给父母们几点建议：
建议一：让女孩在破坏中锻炼动手能力。
孩子喜欢动手，应该值得鼓励，不过不能让孩子由着性子乱拆乱卸，还应当给孩子以指导，让孩子在“破坏”中锻炼动手能力，在“破坏”中增长智慧。
建议二：让女孩在劳动中锻炼。
1岁的女孩，妈妈可以给她准备一个适合她坐的小椅子，放在桌边，让她自己吃饭。
这对她以后小手灵巧地做这做那很有帮助。
还有妈妈做家务的时候，可以经常叫女儿一起动手。做菜的时候可以让女儿帮妈妈剥葱，洗衣服的时候叫女儿帮妈妈晾衣服等等。让女孩在劳动中锻炼。在劳动中变得心灵手巧。手的精细活动技能发育从出生开始，功能性活动在4个月左右建立，手部的基本技能掌握在10个月左右完成。其中，4个月开始以全手握的方式主动抓物，6个月后逐渐转为拇指、食指、中指三指为主的桡侧（医学方位词，指靠拇指一侧）抓握，10个月时开始用拇指和食指指尖捏物体。
手部精细活动技能的发育对婴幼儿认知及智力发育起到重要作用，家长应积极关注婴幼儿的手功能发育水平，尽早发现及干预落后的手部精细活动技能，才干使宝宝心灵手巧。对于发育缓慢的婴幼儿，不同月龄干预方法不同，比方4个月的婴儿，家长需要用新鲜玩具触碰其手指，诱导主动抓物，随着手功能改善，逐步使用双耳杯加强对称性训练，然后过渡到用桡侧握积木，最后进行捡豆子等手功能训练。
你的孩子心灵手巧吗？只有心灵手巧的孩子才是聪明的孩子

另外，家长日常要有意识地锻炼孩子的手部动作。1~2岁，需要鼓励宝宝做搭积木、拧瓶盖、穿珠子、涂鸦、瓶中取放小球等游戏，促进手功能协调发展。3~4岁，可以进行系（解）纽扣、使用筷子等训练。5~6岁，训练使用筷子夹花生米、用笔模仿写字、用剪刀剪规定形状、解（系）鞋带等活动，使手功能进一步巩固和完善。