关于此问题，我们首先要明了的是一个人的主动性从何而来。人的主动性其实完全受制于人的诉求与欲望，为何人们对于财富与享乐趋之若鹜，原因也就在此。因此培养一个人的主动性，关键在于调动他对此事或此事所带来结果的主观诉求。
再回到学习上来，试问这位家长你的学生时代，对于学习是否有过一丝向往。如果有，那我接下去的一些滥调，或许就有了一些存在的必要。
不可否认，我在上高中的时候，对于学习有着一种偏执一般的狂热。特别是对于自己擅长的理科。至于原因有很多，其一是我对于理科略有心得，每次考试后一览众山小的成就感给于了虚荣心极大的满足。其次，虽然我的父母并不会将他们的在意外露出来，但我却格外希望得到家人的认可，乃至于唯恐学业失利令他们失望。
所述原因中的第一点似乎过于个人化，不易推广。而第二点，要想做到也绝非一味鼓励可以做到。鼓励多了，未免使人麻木甚至生厌。与子女保持一种关系上如朋友般的亲密，而这关系中存在一种朋友间攀比式的竞争，以及受到朋友赞许时的快感，其实远比受到父母轻而易举的夸奖要珍贵的多。因此与子女保持一种朋友式的平等关系最为重要。
其实，一个孩子的发展与父母有最直接的关系，不要太强求孩子。毕竟如果我们对自己有信心的话，何尝不能对孩子也抱于一份静观其变的坦然。有些孩子做事不主动，常要人提醒。孩子为什么会出现这些问题呢?究其原因有如下几种：
1、孩子性格造成的。这类孩子的性格活泼好动，遇事敏感，反应迅速， 注意力 和兴趣很容易转移，不能很好地从事某种活动，所以做起事来毛手毛脚，丢三落四。
2、环境的影响。孩子注意力不集中，易受外界环境的影响。当孩子正在做事情时，极易被更有趣的事情，比如好玩的玩具、电视上的动画片等所吸引，以致停止正在做的事情，把注意力转移到另一事物上去。
3、家庭教育所致。
(1)孩子的事情没有做完，家长发现后，为了省事，于是自已大包大揽，使孩子失去锻炼的机会，并使之产生依赖感，养成干活常要人督促的坏习惯。
(2)父母不能以身作则，加之孩子模仿性又强，致使成人的不良行为在孩子身上得以沿袭。
(3)成人发现孩子做事虎头蛇尾，并不去追究其真正原因，进行正面教育，加以鼓励评价，而是粗暴地训斥、辱骂，甚至 打骂孩子 ，这种方法可能暂时会收到好的效果，但最终没有解决问题。

(4)孩子做某件事时，没有明确目的，家长也不加以指导，盲目地让孩子自己去做，也是使孩子做事半途而废的原因。　　怎样才能使孩子做事主动呢?　　1、由于孩子性格造成的习惯：成人切忌急于求成，因为孩子的性格不是一朝一夕形成的，当他们出世后，就受到各种环境的影响，并在一定教育和自身实践活动中逐渐形成自己的个性，因此，在日常生活中应在尊重孩子意愿和性格的基础上，培养他们从自身小事做起，比如收拾玩具、 图书 等，使孩子逐渐养成自己主动做事的好习惯。　　2、由于环境影响造成的习惯：成人要尽量避免或消除无关刺激物的影响，为孩子创造一个安静、舒适、整洁的家庭环境，使孩子能安心做事，不易被其它的事物所干扰。另外，孩子的需要与兴趣也决定了他做事的注意力能否集中，所以，为了使孩子做事不需要成人提醒，起初应从孩子最感兴趣、最容易引起他们注意的事情入手，然后逐步扩展到孩子能接触的一切事物，进而使孩子养成做事始终如一的好习惯。　　3、对于由家庭教育造成的习惯：多数孩子是家中的独苗，这种特定的环境，使孩子锻炼的机会太少，主动做事的好习惯也难以形成。所以，成人要孩子做的事一定要有目标，难易程度适中，又要符合孩子年龄特点。对孩子要坚持鼓励表扬为主，适当给予启发引导并具体加以帮助，使孩子通过一件件的事情养成做事主动认真的习惯。俗话说得好，“习惯成自然”，一旦成为习惯，孩子就能很容易做好每件事情。另外，如果要鼓励孩子树立持之以恒的态度，成人应以身作则，使孩子从父母身上学会应如何做好每件事，从小养成良好的做事习惯。