其实，早教不是揠苗助长的培训班，也不是纯粹做游戏的游乐场，更不是一张试卷下的畸形应试机器。那么，早教究竟是什么？怎样才能做好早教？在这个纷乱芜杂的早教时代，让小编带您聆听金冠日托的早教理想，听听是怎样以& 工匠精神&做有温度的早教……

我们倡导的是从儿童发展的规律和特点出发，培养孩子受益终身的综合能力，形成能力、习惯和人格全面发展的优势。以& 整体性培养全面发展&为教育理念，通过在游戏中的快乐教学，让孩子喜欢学习，学会学习，打下未来自我发展的坚实准备。 【金冠日托】

补充一点的是，金冠日托能力早教，培养儿童能力、习惯和人格全面发展的优势，虽然不是传统培训针对考试那么功利，但传递给家长的是早期教育投入的价值。世界银行儿童早期专家也认为：0-6岁儿童生长发育是对人类经济增长最好的投资。儿童早期发展是人类资产形成的基础，在所有发展活动中具有最高回报率，而且是促进经济发展的方法。 【金冠日托】

通常早教有两大误区：一是 & 游乐场化&，二是 & 小学化&。& 游乐场化&的早教，孩子喜欢，但是缺乏专业科学的体系做支撑，很难坚持，也很难有效果，容易造成& 早教就是玩玩&的社会认识：有空就去，没空就不去，就好像SPA按摩，来一次算一次。而& 小学化&的早教，不尊重儿童的身心发展规律。孩子的天性是游戏，若是太早将他固定在教室里中规中矩地学习，不仅达不到效果，还会对损害孩子的学习兴趣和发展后劲。

始终提醒家长，升学择校PK的不仅仅是孩子个人的能力，更是家长+孩子的团队作战力。相较& 小升初&而言，& 幼升小&阶段家长的可把握程度和起作用效度接近100%。教育要从起点抓起！越接近原点，家长的能动性和孩子的可塑性就越高。家长对于幼小衔接的认识、态度和行为，将决定孩子入学后长期发展的后劲。而往往非应试类的能力培养，如自信、领导力、面对新事物的学习速度，更容易让家长在孩子的成长过程中读到& 惊喜&。

特别是早期教育的看法。十年树木，百年树人。做好早期教育没有捷径，第一要有温度，第二要花功夫。始终觉得对于教育而言，尤其是早期教育，还是需要注重人与人之间的直接传授，这就是& 有温度&。讲到& 花功夫&，蛮欣赏百年企业同仁堂的炮制虽繁必不敢省人工，品味虽贵必不敢减物力。教育只有做到这两点，才会有真真正正的效果。

对于0-6岁的幼儿而言，最好的教学方式是通过生活化场景化、游戏性的实物操作来进行的。在这样丰富的教学环境之下，才能真正做到& 给孩子都带得走的能力，而不是背不动的书包&。

金冠日托这些年的努力，希望能一站式地解决家长在育儿过程中的困惑。希望下次还有机会交流。

早教不是教育行业中的单一切面，也不是单纯的教授知识、传授技能的培养所，而是一个充满魅力、丰富多元的菱面，蕴含着爱、能力、人格、人性等品性。金冠日托使我们感受到了什么才是，那些对早教热爱与尊重的专业老师，那些享受课堂教学的家长与孩子，无不告诉我们：做早教切莫急功近利，需要花& 慢功夫&陪孩子健康长大……

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