在迎接圣诞活动中孩子们通过自己包糖果、粘贴圣诞树、打扮圣诞帽、收到圣诞老爷爷的礼物等活动来体验节日的快乐。在活动中，老师发现一些孩子们对盒子、包装袋即感兴趣，又不知怎样打开，但又对打开看看这个动作发生了兴趣。于是，想借助孩子的这个兴趣点，根据托班孩子的年龄特点，针对小年龄孩子的小肌肉发展还不够灵活，同时，孩子都想要礼物的特点，设计一节以《新年礼物》为载体的活动，通过孩子想打开盒子迫切想得到礼物的心愿，从礼物的包装上用了点& 心思&——设计了一些& 小问题&！在包装礼物的材料上选择一些不同材质的纸袋、布袋、绒布袋、纸盒子、铁盒子。并且在包装方法上也各不相同！有用纽纽棒扎、有拉练、有搭扣等。让孩子自己动手拆拆礼物盒，满足不同能力孩子的需要，从而使得孩子的能力有所提高。活动目标：1.学习做糖葫芦的技能。



2.积极参与操作活动，活动中体验成功感。



活动准备：1.操作材料，橡皮泥、小棒若干根、一串糖葫芦(实物)



2.录音机、磁带



活动过程：



1、猜猜老师带来了什么?



出示一串糖葫芦& 老师给你们带来了什么?&(糖葫芦)



& 小朋友吃过糖葫芦吗?好吃吗?&



& 娃娃也想吃糖葫芦，我们来给它们做糖葫芦吧!我们一起来做糖葫芦。&



2、老师示范做糖葫芦。



掰一块橡皮泥放在手心然后两手合起来搓成小圆，放在桌子上，再用同样的方法搓几个小圆，然后用小棒串起来，变成糖葫芦状。糖葫芦就做好了。(目标1)



3、交代要求，开始操作。(目标2)



(1)在操作时，提醒用正确的方法。



(2)做好一串糖葫芦后，还可以再做另一串糖葫芦，比比谁做得又多又好。



4、展示糖葫芦



& 比比谁的小手最能干，包得又多又好看。&



表扬那些在活动中认真的小朋友。