好动是孩子的本性，户外体育运动是孩子最爱好的运动，教师应以各种情势组织多种多样的户外体育运动，以加强幼儿体质，增进其身心健康发展。但在户外体育运动中，又存在很多的不安全因素，《幼儿园教导领导纲领》中就指出：“教师应当把掩护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的重要地位”，那么，教师在组织户外体育运动时，怎样排减运动中暗藏的不安全因素？要从哪些方面引起注意呢？通过对教师们组织的体育运动的视察及自己多年的教学经验，我认为应从以下几个方面考虑：

　　一、运动内容。《纲领》中指出：“体育运动要尊重幼儿身材生长发育的规律和年纪特点，不进行不合适幼儿的体育运动项目训练”。 教师选择运动教材时，应根据幼儿年纪特点，估计幼儿运动能力，因地制宜，合理地设计运动内容。比如像小班的孩子，在跑、跳及运动器械的运用等方面还缺乏必定的能力，在设计运动的时候应当多考虑慢走、爬、钻等合适小班幼儿年纪特点的运动内容，重要以游戏的情势来完成，以免运动量过大或超负荷等给孩子带来的运动损伤及心理累赘。

　　二、运动场地、体育器材。在每一个体育运动前，老师都要根据运动内容，选择运动器材、安排运动场地。选择运动器材、安排运动场地最要害的一个环节就是要检查场地和器材的安全性，如果场地不平整或过于狭窄都会给孩子的运动带来不便和危险，而在运动之前要检查器材是否有损坏、边沿轮廓是否锋利等，投掷方面的运动要合理安排好投掷方向、距离及组织好孩子的运动秩序，以免投掷物给孩子带来不必要的伤害。

　　三、着装。幼儿着装也是体育运动中一个很要害而教师最容疏忽的问题。在每一个体育运动前，教师都应当检查孩子的着装情况，如鞋带系好没有，有没有鞋子穿反的现象，衣服是否穿得过厚过紧，钮扣是否扣上等，别看这都是些很小的问题，却会给孩子的安全带来很大的要挟，如奔跑的中的孩子一旦踩着散开的鞋带就可能摔倒；衣服过厚会使孩子在运动中感到笨重、不机动，运动过后因出汗太多而导致感冒；衣服太紧会放不开运动乃至拉伤肌肉等。因此，在体育运动前，教师要不怕麻烦，认真的检查孩子的着装情况，而且不仅是孩子着装要便于运动，老师也要带好头，穿便于运动的服装，这样，在示范时才干正确的展现动作要领，或免去高跟鞋给孩子带来的危险。

　　四、安全意识、安全技巧。具备安全意识也是幼儿运动中安全问题的主体。教师具备安全意识，就能预感和估计运动的安全性而做好运动前的安全检查工作。幼儿体育运动中，虽然没人愿意安全事故的产生，但毕竟幼儿是运动体，意外有时就产生在不经意中，教师要具备拉伤、扭伤、跌伤、碰伤等小损伤的简略处理技巧及应对措施。此外，教师还要重视造就幼儿在运动中的安全意识，如不要随便的推攘毛病、摔倒时手先撑地、不要乱扔投掷物、跳跃或快速奔跑时不要说笑或伸舌头、有损伤要及时告诉老师、运动过热不要急着饮水等等。教师要不厌其烦的随时提示幼儿运动时安全的重要性，禁止不安全行动的产生，造就幼儿安全运动的良好习惯。

　　《幼儿园教导领导纲领》请求幼儿园要对幼儿实行体、智、德、美诸方面全面发展的教导，把“体”放在首位，体现了幼儿园教导中“健康”的重要性。为贯彻落实《纲领》精力，我园将幼儿运动课程作为园本教研及办园特点长期开展，因此，在体育运动中掩护幼儿的安全、造就幼儿的安全意识，是我园每个教师应备的基础常识，只要幼儿运动的组织者进步了安全意识，就能排减运动给参与者带来的安全隐患，这样才符合《纲领》请求，才干更好的增进幼儿身心健康和谐发展。

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