不得不说，中国大多数孩子，他们学习更习惯于被动接受知识；他们习惯人云亦云；他们遇到问题了，求助于书本网站，觉得说得都很对，可就是不能用在现实中解决问题。但是总有一部分孩子，他们看问题有自己的观点，而且独到深刻；他们做事情有效率，学习能力强。
其实，这两类孩子之间只相差是否具备独立思考的能力。具有独立思考能力的孩子有主见，很明确自己的未来方向。那么如何培养孩子的独立思考能力呢？
1质疑，是独立思考的第一步
"学贵知疑",疑是探究知识的起点，能使人心中产生认知冲突，进而拨动其思维之弦。家长们应学会为孩子适时激疑、巧妙设疑、引导解疑。
适时激疑
如何鼓励孩子质疑，需让孩子建立一种意识：权威和现成的答案并不总是正确的，通过自主学习和独立思考，我们可以创立自己的思想；需为孩子营造一种宽松、和谐、民主的学习气氛。巴尔扎克说过：“打开一切科学的钥匙毫无疑问的是问号。”为孩子创设“问”的空间，让孩子“问”有保障，积极评价孩子的所有疑问。
巧妙设疑
这是引导孩子质疑的阶段，首先家长需要明白孩子是做事情的主体，引出孩子的求知欲，让孩子充分地动手、动脑。其次，你要教会孩子有效的质疑方式。孩子们喜欢模仿家长的行为方式，家长在引问过程中能经常为孩子提供高质量问题的范例，孩子就会在家长引问的潜移默化中学会这些问题的发现以及思考的范式，从而缩短自己产生创造性问题的时间。
引导解疑
这是引导学生自己去分析问题、解决问题的过程，让每个学生在解疑的过程中得到发展，并体验到成功的策略。追问法和反问法是家长可以借鉴的引导方式，当孩子对自己的回答犹豫不决时，你可以追问孩子：“你回答的理由是什么”、“还有没有补充”等，这有助于让孩子找准自己的观点定位，拓宽自己的思维。当你得不到孩子的正确回答时，你不用急于纠正其中的错误，你可以抓住错误的症结反问孩子，引导孩子自己发现错误。
2适用性分析，是独立思考的深层加工
接收到的信息对我是否适用？只有对接收到的信息保持怀疑，才能进一步分析，而不是全盘接收。对于马上来临的中考和高考，孩子们要面临选择学校、选择专业的难题，你问孩子为什么要选择这个学校或这个专业的时候，孩子往往回答不出所以然，甚至来了句“我朋友说这个学校学习环境好”，“那个专业就业机会多”。这些信息对孩子真的适用吗？&
盲目跟风带来的结果只有后悔。选择学校和专业不是一件小事，独立思考是对自己负责。孩子需要先看到自己的需求，再结合接收到的信息，实践之后才能出真知。作为家长，我们为了让孩子独立思考，需要尊重孩子的选择，但是我们有责任让孩子做出正确的选择。 每个宝宝对于环境或是其它方面的适应能力都是不一样的，有的宝宝到了新的地方或者见到了不熟悉的人会害怕、哭闹，而有的宝宝则是可以很快的适应过来，这其实不是很大的问题。
当面对陌生的环境或者是事物时，宝宝的自然反应难免是害怕与抵制的，这是孩子的本能反应，在这个时候，家长不能去责问，更不能嘲笑孩子胆小，而是要用温和的态度去鼓励引导孩子，可以用宝宝感兴趣的东西去激发孩子的欲望，从而去尝试接受新的环境或是事物。
2、不要让宝宝吓到
适应能力比较好的宝宝，不论在人格还是在心理上的发展都是比较健康的，而宝宝适应能力差的在心理方面还有待健全，而想要提高宝宝适应能力，首先注意不要让宝宝吓到。很多父母都会对孩子发出“不要在阳台上玩，会掉下去的！”“不许一个人在洗手间呆着，滑倒就惨了！”诸如此类的警告。
宝宝对于未知的环境总是充满了好奇与探索欲望，而新的环境对于宝宝来说的确有可能存在着危险，但是如果因此而来阻止宝宝对新环境的探索，那么宝宝永远只能生活在家长温暖的保护之中，什么也将学不了，那些总是受到父母用可怕的后果来吓唬的孩子，对于不熟悉的环境就会充满了恐惧，自然无法去接受更谈不上适应了，所以对于适应能力差的宝宝，尽量不要吓唬他们。
3、将磨合期拉长
宝宝适应能力差，对于周围环境的变化也会特别的敏感，需要通过一个磨合期来接受，这个磨合期的时间并不尽相同，要由宝宝的适应度高低来决定，对于适应能力差的宝宝来说，磨合期要比别的孩子拉长，家长对此也要包容理解，耐心的陪着宝宝顺利的度过磨合期。
4、引导宝宝思考
只要宝宝学会了思考，有了自己的思考能力，那么就会有自己的判断能力，在碰上新的环境或者是事物时，就会通过思考还有判断去决定要如何做，再进一步的了解并接受。
5、鼓励宝宝与父母之外的人接触
适应能力差的宝宝会害怕与不熟悉的人交流，要解决定这一点，在日常生活中要多带着宝宝到亲戚或是朋友家中做客，还可以鼓励宝宝与别的宝宝一起玩游戏。要多增加宝宝与别人打交通的经验，与人的交流不但可以锻炼宝宝的独立性，同时对孩子自信心的树立也有帮助，交际能力得到提高，再碰到新的环境也会更好的适应，不再感到害怕，反而能勇于尝试。
宝宝的适应能力也不是一朝一夕之间可以得到进步的，BBunion吉林早教加盟希望家长们一定要有充足的耐心，慢慢陪着宝宝适应，慢慢成长。
